Ми — велика і дружна команда, що має єдину мету: втілити якісну освіту та виховати здорове, щасливе, успішне покоління.
для цього ми:
Формуємо життєві навички та досвід
в соціумі
Піклуємося про комфорт та потенціал дітей
Стимулюємо фізичний розвиток
Надаємо фундаментальні знання
Яка
наша школа?
Автономні класи
Індивідуальні робочі місця для учнів
Інтеракативні дошки та парти
Food court
Зонування для навчання та відпочинку
Безпечний майданчик
Комфортна зона очікування для батьків
Балетна студія
Тренувальна зала
Підходи до навчання
Ранкові зустрічі
Одна з основних особливостей - це ввідна частина в навчальний день.
Такі зустрічі загартовують дітей та позбавляють страху висловлюватись та надихають на творчість.
Інтеграція предметів
Маленькі діти не розділяють світ окремо, наприклад, на фізику чи хімію. Вони сприймають його в цілості, а отже і розповідати про нього в школі варто саме таким чином.
Формувальне оцінювання
Школярів не порівнюють між собою чи з певним еталоном.
Важливо лише те, як змінились результати учня/учениці, порівняно з його/її ж результатами в минулому.
Зміна освітнього середовища
На стінах розміщуємо дитячі доробки, цікаві факти про світ чи й про самих.
Саме це мотивує найбільше - гордість від того, що малюнок висить на стіні поряд з малюнками однокласників.
Зустрічі віч-на-віч з батьками
Вчитель або керівниця філії регулярно зустрічається з батьками, щоб наголосити на сильних сторонах учня і порадити, як можна покращити те, що не виходить.
Навчання на практиці
Це не про сидіння за партою з рукою на руці. Це рух, навчальні ігри, експерименти та багато творчості, де ваша дитина зможе розкрити свій потенціал та набути досвід.
Вчителі своєчасно реагують на виклики часу, глибоко розуміть закономірності становлення особистості дитини, не відстають від її уподобань та цінностей.
Організований розпорядок дня
Працюємо з 8:00 до 18:00, як школа та група подовженого дня. У розкладі: уроки за НУШ, цікаві заняття авторської програми, додаткові секції та студії.
Інклюзивний підхід у навчанні
Індивідуальна робота з кожною дитиною відповідно до її темпу засвоєння інформації.